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桐乡市洲泉镇永秀小学开展垃圾分类系列教育实

发表时间:2020-01-28

  为将垃圾分类工作真正落到实处,帮助学生及家长树立“垃圾分类就是新时尚”的生活理念,强化环保意识和垃圾分类意识,桐乡市洲泉镇永秀小学开展了绿野寻踪之垃圾分类系列活动。

  学校重视垃圾分类相关工作,垃圾分类的地插、宣传板在学校里随处可见,学校还通过手抄报、黑板报、电子屏和公众号形式,向孩子和家长们科普着垃圾分类的知识。

  此外,学校设立了垃圾分类专管员“绿色小卫士”,对垃圾分类工作进行监督,并将检查结果作为文明餐桌、文明班级、文明办公室等考核的重要指标。在洲泉镇镇政府的支持下,学校印制了自主编写的《垃圾分类》校本教材,同时还将学校开展的各项垃圾分类活动制作成一幅幅精美的图片,布置在校园楼道里。学生每天置身于这样的环境,时时刻刻受到教育,受到熏陶,达到了“环境育人、润物无声”的教育目的。

  学校根据学生认知规律编写了一本垃圾分类校本教材,依托教材,通过以点带面等举措,在道德与法制、班队课、校本课上开设垃圾分类示范课。

  课上,老师们利用动画视频、希沃的互动功能等,让学生进一步了解垃圾分类知识,让孩子们以分组合作方式,商务部应对新型冠状病毒感染肺炎疫情工作领导90101.com求羞辱日本女武士游戏视频搜将印有各种垃圾图案的卡片分成四类摆一摆,还运用打快板、表演情景剧等形式讲授垃圾分类知识。班主任老师还带领孩子们认识“环保酵素”,引导孩子们“变垃圾为黄金”,让孩子们将吃剩的果皮等厨余垃圾经过简单的混合制作,发酵为环保酵素。环保酵素既能清洁环境,又可在日常生活中代替洗洁剂或园艺肥料,让学生学会有效减少垃圾,净化水质,为环保尽一份力。

  如何正确分类投放垃圾,一直是分类中的疑难。学校大队部向学生、老师、后勤工作人员发起了问卷调查,经过调查统计,大队部挑选出100种常见校园垃圾,垃圾分类推进小组再通过查询资料和搜索“垃圾分类”的APP,用四分法将垃圾的种类确定下来,完成第一阶段的“校内垃圾分类指南”工作。

  学校从校内分类指南中选取50种垃圾,以电子问卷的方式向全校37名教职工和397名家长进行调研,请教师及家长进行选择投放,经过系统的分析和测算总结出最易分错的垃圾,如水笔芯、大骨头、光盘、照片、香港赛马会会员。打火机等,垃圾分类推进小组组长彭春晖针对这些最易分错的垃圾作专题解析。接下来。学校将针对分类模糊的垃圾进一步做好解析指导工作,提高垃圾分类的正确率。

  为了实现源头减量,学校开展了一系列常规活动,如光盘行动、制作环保酵素、回收可再生资源、有害垃圾集中收集、变废为宝小制作等等。

  最让孩子们感兴趣的是学校设立了垃圾堆肥区。堆肥法处理生活垃圾是指凭借微生物的生化作用,在人工控制条件下,将生活垃圾中有机质分解、腐熟、转换成稳定的类似腐殖质土的方法。学校总务处和科学组将学校食堂和孩子们课间餐时产生的易腐垃圾进行堆肥处理,科学组的孩子们定期对堆肥情况进行分析和记录。堆出的肥料将用于学校的蔬菜大棚和校园绿化,真正实现节能减排,变废为宝。

  学校参与中央电化教育馆跨区域同步教学应用试点项目,拥有一间智慧平板教室,教室配齐希沃一体机。该校利用本校资源,让学生用平板电脑扫一扫校本教材和走廊上的二维码,玩一玩桐乡推出的“垃圾分类大挑战”的游戏,培养学生自主探究垃圾分类知识的能力。为检验孩子们的学习成果,该校还将“校内圾分类指南”中每二十种垃圾制作成小游戏,分批次的在班级里推广。 一系列垃圾分类新举措,得到了学生、老师、家长的肯定和支持,取得了良好的教育效果。近日,桐乡电视台青苹果栏目就永秀小学垃圾分类工作进行了专题采访报道。该校的老师们还将录制系列微课向学生和家长们宣传如何使用百度上的“识垃圾”和垃圾分类小程序,让垃圾正确分类变得简单易行。

  桐乡市洲泉镇永秀小学将不断推进垃圾分类教育实践活动,形成“教育一个孩子,影响一个家庭,带动整个社会”的良性互动。